日本的历史教科书有好几个版本，不过基本上对我国的古代历史非常看重，他们的教科书里对于汉唐的鼎盛、万里长城的伟大以及造纸术、印刷术等有非常大篇幅的描述，对于我国古代人民的成绩非常崇拜，也比较客观的描述。
例如在讲孔子时，他们承认我国的儒学对日本有很大影响；也说明在和中国的经济往来中得到了很多好处；还写到了唐朝时期曾经派人学习唐朝的先进文化制度，即“倭曾向唐派遣使者”，其中对唐朝称呼其为倭也毫不介意。
他们也承认种植棉花以及印刷术等都是中国发明的，高丽及日本和都是从中国引进这些技术并再学习的。
对于近代的清朝和民国，日本人就非常的蔑视，其常用的描述词是“混乱、腐败、软弱”。特别是对于二战时期，日本经常把自己描述成受害者，对南京大屠杀也是简单带过，故意回避。
2、美国的历史教科书观点中立，非常关注中国的创造发明
美国对中国的历史非常看重，在《世界历史》这本书中有九节都是讲中国。其内容非常全，几乎包括了从夏朝到清朝的所有内容。并且，美国人的描述非常可观，主要采取叙述的方法描写，很少加入自己的主管情绪，对中国的创造发明对今天的影响非常关注。例如，关于针灸，他们说这种中国的古老医术受到了我们美国人的欢迎。
对于汉代，他们的结论是，中央正拳是中国人生活中永恒的主题。关于唐宋时期，就着重提到火药、瓷器以及印刷术，并且还会加一句，即中国是美国马桶的最大进口国。美国人很看重历史和现实的联系。