凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀我们的生命。
班级里坐着一个与众不同的小男孩，他没有双臂。
孩子出生后，当妈妈得知孩子天生没有双臂的时候，吓得晕过去了。家人便趁机把孩子送人。
母亲醒来之后，得知自己的孩子被送走了，又千辛万苦把孩子找了回来。
男孩小的时候想玩玩具，妈妈就把自己的手背起来，脱掉鞋子，用脚做给孩子看。孩子跟着妈妈慢慢学习用脚做一些需要用手做的事情。
母亲一直鼓励着自己的儿子，没有双臂，靠着双脚的努力也可以做很多事情。
孩子的学习成绩优异，除了没有双臂之外，他几乎与同龄的孩子没有差别。
育儿知识：对于孩子的教育，我一向是在摸索中前进的，我始终认为对于孩子的教育不能一刀切，要根据每个孩子的特点进行教育，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士于1983年提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不一样的智能优势组合，如：爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常，但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿，但在音乐方面却是一个奇才，进一步证明了“天生我材必有用”，每个孩子都有他的优势智能，，每个人都有自我的特殊的智能优势，我们做家长的要善于发现孩子的闪光点，善于发现孩子的智能优势。
前些天电视中有一则新闻：一个母亲千辛万苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了作业。不过，他每每干不到一个月就辞去职务，老是抱怨作业任务繁重，早上要早上，黑夜要加班，太苦，太累，受不了。
两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用母亲不多的薪酬去社会上消遣时日。
关于母亲的责备，他振振有词地说：“假如你不能养活我一辈子，为何从小对我那么娇惯？”
看了这个节目后，咱们都觉得难以想象，专家的解读也让许多家长陷入了沉思，自个家里有没有这种潜在的危机？
小时分，老人家们跟咱们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”
便是说，孩子在小时分，吃一点苦、遭遇一些困难，是捆德，假如咱们怕孩子喫苦，而承当孩子的职责，尽管免掉了孩子的哭闹和纠缠，但却掠夺了孩子培育杰出品格和开展自我才能的机会，这便是很大的危害了。
人人都想望子成龙望女成凤，但不准确的教学方法不过不对的哦~看看下面罗列的6类母亲，你在其间吗？
过火内疚型
咱们都知道德国爸爸母亲为教孩子严谨，让孩子去体验波折的感受，常常会说：“你得先对自个的做法担任！”
我国的一些家长，在甩手让孩子自由生长时，则充溢焦虑，简略内疚自责。
还记得一些幼儿园母亲群里共享的情形——分明是孩子忘带某样东西，却毫无担本地抱怨母亲：“都怪你，忘了给我带上，害我被教师骂！”受到谴责时，你乃至连声道歉：“对不住，母亲一着急就忘了，下不为例。”为的便是让孩子少点内疚感，不哭闹，把职责往自个身上抗。
剖析：由于母乳不行，母亲内疚；由于忙于小事陪孩子时刻少，母亲内疚；偶然对孩子发脾气，母亲内疚。你是不是对孩子疼爱到极点，你是不是感到身心俱疲？