想起那一晚我要了英语老师的经历，就觉得及惊险有刺激。她是我们隔壁班教英语的老师，是学校里众多男生仰慕的女神，那一次机缘巧合，我送英语老师一起回家，就没有抑制住自己年少的冲动~
都说人不风流枉少年，十几岁的少年，总是冲动总是好奇的，尤其是对成熟的女性有着懵懂的未知，但也向往，我也不例外!考上高中的那时候，我很开心，因为学校附近的时装店有特别多美女，我能大饱眼福，除此之外，还有隔壁班教英语的宋老师……
从上学的第一天起我和班里的男生就嫉妒的要死：邻班的死孩子们可以天天看着一如天仙的小梅，这是我们在私下对宋老师的昵称。
宋老师160cm的身高，给我永久的印象是长长的波浪卷发，一副明星的瓜子脸，红红的嘴唇永远带着一丝娇媚的笑意，蓝色牛仔裤衬托出修长的美腿和圆翘的臀部，束身短袖上衣露出白藕一样的手臂，V型衣领露出白皙的锁骨，然而令我痴迷的地方是她的水蛇腰，走路时自然地扭动，没有模特T台上的夸张，而是自然而然的展现，这也为我们全体男生津津乐道。
大学生涯的我，最痛之处莫过于前女友，最近重返校园，故地重游除了跟她的回忆，还有就是大三时候的英语老师，本来不想分享，可最近偶然遇见了她，5年的时间在她身上根本看不出来，依旧是当初的那个老师，而我变得成熟了，不是她当初难以自拔的小男生，我看到她的眼神之后，所有我们发生过的事都涌上心头，所以来分享一下吧……
故事从我分手后很久一段时间开始：大三了，大学时光过去一半，如果说前两年我的世界给了前女友，那么接下来这一年给了老师……从高中开始我就偏科严重，理科班级第一，英语年级倒数的，我就是学不会，到了大学依旧如此，每次英语我几乎不去上，能混便混，学校有规定，点名几次不到就不让考试，我都是快考试了苦求老师给个机会……直到大三选的这个老师，让我第一次感觉不像是个老师的老师，长发尾部大波浪，正好盖到胸口，带黑框眼镜，上课的时候喜欢穿职业装，白色衬衫修身，包臀黑色紧身裙到大腿，然后黑色丝*袜，或者就是紧身牛仔裤，凸显她又长又直的腿，因为女老师我给个面子第一节课去上课了，她走进来我以为是同学上课的，然后她自我介绍说是代课老师，我就被雷到了，第一节课不知道她说的什么，我一直就盯着她的腿看，蕾丝控的我总是被丝*袜吸引，下课了我都好没回过神，直到她走到我身边问：同学，有什么不懂的吗？我连忙解释说：没有没有，老师太漂亮了而已……说着脸就红了，她笑笑说：这位同学很会说话嘛，有疑问尽管找我……第一次上课，我们简单的对话已经让我热血澎湃，我决定她的课一节都不逃了……这个决定让我跟她才有了后面的故事……（附图一张）
天哪，她的眼泪
“来了，又来了。”果不其然，女孩开始哭泣，眼泪哗啦啦流出来，嚎啕大哭，声音想不要别人注意她都难。我感到自己说不出的烦躁与排斥，恨不得直接将这个孩子塞到一个角落，把她的声音关起来，耳不听为静。我还特别的恨。恨得咬牙切齿，恨得恨其不争。实在忍不住了，将女孩拉到一旁告诉她，人家不想跟你做朋友，你就不要去啦。她一边抹眼泪，一边说，可是她们没有告诉我啊。我心里叹了口气，唉，难道你看不出人家的肢体语言、神色表情是压根就不想跟你交朋友的吗?
上课了，检查作业，轮到她，她没复习，说不出来，开始（委）屈地哭泣。心里一股火起：“明明是你自己没有复习，没有完成作业，回家好好复习不就得了，哭又不能解决问题。”
我不是好欺负的
课间，同学不小心踩到她的脚，她眼睛恨恨地斜着对方，对方道歉，过了一会儿，她找了个机会，踩了对方一下。
一个同学，在跟爸爸聊着什么，这位姑娘，忽然从这个同学和她爸爸的中间直愣愣地穿了过去，留下同学和爸爸错愕的眼神。
一位姑娘，没惹她。结果，她把对方堵在墙角，趁乱用手锤了几下，锤的不重。后来跟女孩的妈妈了解情况才知道，女孩的妈妈在言语间表达了对这位姑娘的喜爱，女孩大约是感到了一种威胁，于是出现了那样的行为。
女孩是个非常敏感的孩子。她身上有一只雷达。这只雷达搜寻一切“对方在讲我坏话，对方在攻击我，对方不喜欢我”的信息。一旦雷达响动，她会找准任何时机，攻击回去。
这些类似的事一遍又一遍发生在女孩身上，每当我去了解事情的始末时，常听到女孩这样说：“她们在说我坏话。她们不等我。她们在嘲笑我，她们不跟我玩。”
我无从分辨女孩所说的是否是实情，我只有一个深深的感受，换做是我，我也怕跟你做朋友啊。我观察到，即使是那些十分能够理解女孩，在女孩哭泣时安慰女孩的孩子们，女孩对她们依然会有这种过度防卫的行为。比如，对方不小心在她纸上画了什么，她立刻就开始责备对方，一脸的不满加上一嘴责备的语气，对方默默流泪。我去安慰对方，结果女孩却（委）屈地嚎啕大哭起来。
孩子呀，你这样的性格，让别人怎么跟你相处?
我实在没有办法打心眼里喜欢这个孩子。我受不了她的眼泪，也无法理解她的攻击性。我当时唯一能做的，就是一次次对自己说“你不用强迫自己喜欢她，你只需要去观察她的优点，告诉她。”
事情有了转机
女孩的母亲告诉我：“我们家姑娘很喜欢上你的英语课。”我听了一愣。母亲继续说：“有一次，姑娘作业没有完成，我冲她发火，她表情平静，一言不发。”正是母亲对“喜欢”和“她表情平静，一言不发”的描述改变了我对这个孩子的态度。于是，我不再愁眉苦脸于女孩的眼泪与雷达，而是看，当女孩没有眼泪与雷达时，她是怎样的?