2016年9月21日星期三晴“班主任特别奖励”后的意外惊喜天津市南开区中营小学王振刚
自从9月2日，实施“班主任特别奖励”以来，我在对班级中个体奖励的同时，不忘对学生进行“集体奖励”。“班主任特别奖励”，是对班级中涌现出的好人好事进行表扬，给予1分的奖励。积攒10分可以兑换一张1分的积分卡。学生的积分卡优先参加班级活动、兑换班级文化名片、获得班级奖状、获得调换班级座位拳等等。
今天早晨，我走进教室，学生已来了大半，教室里安静出奇。我想：他们一定是把昨天我说的话记在了心上——“打人”“骂人”一次扣除5分，是不允许参加校外实践活动的，“安全第一”的原则不容更改。我们将要组.织学生到校外参加实践活动，学生要有好的表现。今天，教室出奇的安静，看来想参加实践活动的同学真不少呢！学生报名后，验证了我的判断是正确的。不管怎么说，学生能够安静地做自己的事情，也算是有进步。学生需要鼓励，每人加1分。
班主任用她下身奖励我 班主任给我的真实奖励
在四中校园吃饭之时，同学们都在站队等待。大家都神情凝重，手里拿的或是知识点速记，或是各科教材书，用来学习记忆。而在另一天此时，同学们却是三三两两，不是说笑，便是嬉戏打闹。是什么原因，导致在你四中校园不同时间遇到了如此不同的境遇呢？作为一名四中的学生，我只能说:是考试。你所遇到的前者是在考试的前两天，而后者，则是在考试后不久。
在家长和老师眼里，一名考试成绩好的学生才不令他们失望，而平常的努力情况，则是无所谓的。正是因为这样，大多数学生平常不努力，不着调，却在考试前临时抱佛脚，俗话说:‘临阵磨抢，不快也光’，即便这样，也是能取得差不多的成绩，以让家长和老师放心。所以，现在在大多数学生的认知里，学习――是为了考试。
《论语》之中讲到曾子的学习方法：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？时至今日，其方法仍被人们楞为传颂，几千年的时光证明了其正确性。而今天，许多同学为考试而学习，并未领会到学习的真髓，我想问有几个同学做到日日预习、复习，三省吾身了呢？
从另一方面来讲，我们课本上所学，是否真的足够我们使用了呢？考试所出，莫不过是课本所学的微薄知识。从心态上，我们为考试而学习，又怎会有浓厚的学习兴趣来学习知识、增长才干，成为才高八斗、学富五车的人呢？自古成大事者，不都是像毛等一样的优秀的人吗？
我自己之前也是这样，整日欢快，在考试前挑灯夜战。每一次考试前复习，飞速记忆，考的确是不错，但考完就忘了，之前的东西，都好像新学的一样。这样应付平常的考试还好，不过期末考试就要废些功夫了。这次考试来的突然（大概是在考试前两天），我全身心地投入备考之中。考过试后，我不得不深入反思――自己的学习态度、方法所带有的问题，没错，我之前就是为考试而学习。
我现在认为，学习是一种境界，我们应该主动学习，丰富知识，改变自己的命运，而不是消极怠工，简简单单得应付考试，考试，只不过是一种检测我们学习、找出我们的不足的工具，我们应该长大了。
学习就像是一架梯子，而考试，就是一个个向上的台阶。希望我们在一个个台阶上越走越远。