有自己的英语学习计划，帮助老师收发布置的作业，及时告知老师安排的工作。最主要的是搞清楚自己的定为，课代表不一定要成绩很好，不过一定要能协调老师与同学之间的关系，起他们之间沟通桥梁的作用。
首要的是英语成绩一定要好，这是根本。
从初一到高三当了六年的英语课代表，随手回答一下吧：
英语不一定要考第一，不过必须是勤勤恳恳地学英语，同时是老师的好助手，同学们的小灵通。
对英语老师：准时收发作业，帮老师布置作业，清点不交作业的名单；经常问老师有没有需要帮忙的地方，包括不限于：改作业，改试卷，跑腿，抄手等；做老师的探子：xxx的英语学习动向如何如何；课堂气氛调和手：当老师上课遇到冷场问题时，主动跳出来，答对答错都无所谓，主要的是有互动，你参与了，会有更多同学参与进来；适当打趣：老师昨天的作业好难啊！数学和语文老师都布置了很多作业，今天可以少一点吗？
对同学：布置英语作业的同时，力所能及地解释一下内容和注意事项；缓冲带：虽说不交作业你要上交名单给老师，但其实一点缓冲时间你还是有的，适当给同学们一些机会补交，帮他们解决疑难，有助于你自己的人际关系；适当放一些无关紧要的水：老师在准备测试题哦！明天作业很简单，放心吧！注意不要涉及作弊等损人不利己的事情；分享自己的笔记，有需要的同学可适当辅导一下，但要知道你也不是拳威，遇到不懂的，说，我们一起去问老师吧。
读书那时候纯粹是因为爱英语，而且成绩也不错，所以一直被推选做英语课代表了。
给老师打了很多下手，和同学一起讨论过很多英语知识，也因为收发作业问题和同学产生过一些矛盾......现在回想过来，都是很特别的经历，让我在青少年时期对英语产生极大的热情，让英语成为我人生的一部分。
英语肯定得好吧