2002 年 11 月，南京市教育局组.织中学校长公选，物理老师参加了全市校长的公选，“过五关斩六将”，经过笔试、答辩、组.织考察等程序后，物理老师顺利进入南京航空航天大学附属中学初中部，任副校长，分管教学，当时的他年仅 29 岁，是南京市中学最年轻的副校长。因为年轻，他有充沛的精力；也因为年轻，他有坚定的决心。
物理老师用他独有的教学管理方法，把学校的青年老师召集起来，组.织研讨，亲自给他们作培训，教他们怎么写论文。不仅如此，他还帮助其他老师修改文章，把自己的经验毫无保留地传授出来。物理老师专门成立“新课程评价”小组，研究“新课程”的笔试命题，他心想，教育部考试中心不是成立了一个专门研究全国各地试卷的项目组吗？那我就做“新课程评价”。
于是，他们做量表，做探究性学习，写文章。这是物理老师最开心的事，他带来了一个大变化——青年教师队伍成长。物理老师曾说过：“教师专业发展应该包含两个方面，一方面是教师自身专覚n沙す蹋硪环矫媸谴偈菇淌ψㄒ檔沙さ墓獭�”他确实是这么做的。