为了孩子选择科学的教育理论
——《哈佛女孩——刘亦婷》作者刘卫华访谈录
郝俊力
（2001年5月21日采访刘卫华女士时与之合影）
1999年4月，18岁的成都女孩刘亦婷被包括哈佛大学在内的4所美国名牌大学同时录取，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用，消息借助因特网，顷刻之间传遍全国，引起轰动。无数中小学学老师自发地在课堂上推荐刘亦婷的事迹。那些望子成龙的家长们，与日俱增是又激动，又羡慕，无示渴望把自己的孩子培养成第二个、第三个刘亦婷……2000年8月，刘亦婷的母亲刘卫华、父亲张欣武把培养女儿的经历写成书（《哈佛女孩——刘亦婷》）出版后，又在全国广为轰动，被认为是家庭素质教育的绝好教材，连续10个月稳居全国畅销书排行榜第1名，发行量逾80万册。近日，晋中新华书店和榆次区教（委）特邀刘卫华女士来榆次作家庭素质教育报告会，记者专程对她进行了采访。
记者：《哈佛女孩——刘亦婷》出版以来，为社会广为看好，热销不衰，您如何看待这种现象？
刘卫华：这本书之所以受欢迎，是因为社会上存在人们想知道如何对孩子进行素质教育这种需求。1993年开始，国家倡导素质教育，从应试教育向素质教育转变，到目前，许多人心里不知道素质教育怎么搞，都在摸索，在转型。而我和我先生从20年前，就自发发开始了对孩子的素质培养，恰恰刘亦婷被哈佛大学录取，引起了社会关注，有了新闻效应，吸引了大家的注意力，人们是从结果看原因。
20年前，我怀孕时有幸看到了日本学者木村久一的《早期教育与天才》，书上介绍了19世纪初德国神童卡尔威特的培养过程，介绍了威特父亲及其追随者的教育理论和方法，对我非常有启示，我尝试着想在中国普通双职工家庭摸索出一条适合中国国情的育儿之路。我的想法得到了成功的验证，证明这种方法确实有效，应该向社会普及。写这本书就是作为普及这种科学教育理念和一种手段。这本书出版后，引起效果非常好，从读者的来信和各地读者的交流来看，这本书的热销说明它满面足了人们对孩子进行素质教育的需求，也说明了我国家庭对孩子教育的重视达到了前所未有的程度。
记者：您的女儿刘亦婷被哈佛大学看重的“不寻常的优秀素质和综合能力”究竟指的是什么？
刘卫华：个人陈述、推荐信、学习成绩是俐佛评价学生的依据哈佛大学分管教学的校长通过对刘亦婷对学习的兴趣、幽默感、自信心、课堂发言对其他人的影响力、独立性等10多项指标的评判，还有刘亦婷出演中央电视台拍摄的电视剧《苍天在上》，以及访美时的出色表现，认为刘亦婷是他教学生涯中罕见的优秀学生，给予了很高的评价。
记者：能告诉一下刘亦婷在哈佛大学的近况吗？
刘卫华：刘亦婷在哈佛大学的情况非常好，学业非常出色，成绩在大多数人之上，连续两年获得学科成绩优异荣誉奖，社会活动也很出色。去年夏天，哈佛大学与北京大学在北京召开了一个国际学术大会——“亚洲与国际关系研讨会”，从30多个国家选拔了300多名优秀学生代表，讨论亚洲在世界发展史中的地位和作用，刘亦婷负责选拔学生代表和宣传工作，今年夏天，这个研讨会将在新加坡举行。
记者：怎样看待目前我国家庭素质教育的现状？
刘卫华：这个问题我没有调查研究，我可以从别人的调查研究中做一个参照。从北京崇文区的一个调查来看，绝大多数人只关心孩子的学习成绩，至于孩子的品德发展、个性培养、交际能力、实践能力，不是很注重。很多人只想得到教育结果，但没有为结果付出，没有付出，怎么可能有结果？这次来太原，在尔雅书店看到一个资料，中国大概有2/3的家庭教育不成功，有6000。就家庭教育的类型来看，大致有四类，其中过分保护型的家庭占40%，过分干涉型的家庭占30%，严厉惩罚型的家庭占7—10%，温暖理解民主型的家庭占30%。许多优秀学生如北大、清华的学生大多来自温暖理解民主型的家庭。
记者：家庭教育成功取决于哪些因素？
刘卫华：父母教育孩子的能力和孩子接受教育的能力是取决于家庭教育成功的两个因素。作为家长，一定要活到老，学到老，储备知识，把身边的每件事物都看作知识的门窗，不断激发孩子探究未知领域的兴趣的热情，使孩子养成爱问、爱想、爱钻研的习惯，接受教育的能力就比较强。切忌不要单纯追求孩子对知识的量的积累。再是要选择科学的教育理论，因为不同的教育理论就会有不同的教育结果，你教育孩子是顺其自然，自由发展，还是积极引导，主动塑造？我所用的方法是后者，积极引导，主动塑造。即按你有意识的想定的一个较理想的状态去做。如果家长不去主动塑造孩子，那么孩子就会被客观环境被动塑造，也就是说孩子就进入了一种无法把握、由偶然因素决定结果的状态。主动塑造一个开放的体系，让孩子形成一种内在动力，能够热爱学习，热爱生活，富有爱心和责任感，志向远大，吸收新知识，对未知领域充满兴趣，具有探究精神。如果让孩子顺其自然，无异于自生自灭，是一种资源浪费。
记者：塑造开放的体系，落实到每个家庭应怎样做？
刘卫华：联系实际，钻研问题。孩子的个体差异、教育条件的差别，都是现实存在的，人的主观能动性能在很大程度上弥补教育资源的不足，因此要立足现实，承认现实，通过自己的努力，使孩子的优势扩大，扬长补短，在原有的基础上前进一步是一步，今天不要比昨天差，德、智、体、美、劳样样都比昨天有进步，积小胜为大胜，积跬步，以致千里。
记者：您最想对家长说的一句话是什么？
刘卫华：即使是普通的孩子，只要培养得法，也能成为不平凡的人。