女班主任在我胯间女班主任让我钻的胯认错

您好，我是某学校的女班主任，我的学生已经八年级了，期中考试他们的成绩不理想，我在课堂上发了火，并用教鞭打了学生的手掌以示警告！今天有学生偷偷告诉我，那次之后有几名学生在网上骂我骂得很难听，我现在不知道该怎么处理。平时我和学生相处挺好，没想到会这样。看到学生骂我的话后，我很震惊。平时这几个学生跟我都是笑脸相迎。麻烦李老师指点迷津！

相信各位老师能看得出来，女班主任有失误的地方，他不该打学生的手掌。不过，我不能直接对他提出批评（直接的批评往往会导致他们一心为自己辩解，而不去思索自己的错误），便问：“在这件事情上，你觉得自己有做得不好的地方吗？”女班主任在我胯间女班主任让我钻的胯认错

女班主任：“11月，我去参加省优质课比赛，请了十多天假，缺了一些课。”

女班主任显然没有明白我的意思，这是许多教师都容易犯的错误：总是以为自己做得非常完美。其实学生也会有这样的误区：以为自己做的没错，是老师专门与自己过不去。所以，让我们停止责备学生吧！他们不会轻易接纳我们的批评。

我继续问：“还有吗？”

女班主任：“应该没有了。有时默写古诗词，写错字会打手。”

见女班主任没有意识到自己的错误，我变换了问话内容：“你为什么要打学生的手心呢？”

女班主任：“别的地方不好打吧！”随之通过软件发来一个害羞的表情。

我很诧异，他还是没有领会我的意思，于是再启发:“你为什么要打呢？”

“我就是恨铁不成钢，被气的。他们把简单的题目都做错了。”

“打过以后，学生表现如何？”

“学生好像有怨气。”

“那打过以后，学生还出错吗？”

“每次默写都有出错的。”

“也就是说，打手心其实没有什么效果？”

“效果不大。”

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